丸子あかね先生の「譜読みの基本」の講座に行ってきました

「うちの子、３年もピアノやってるのに楽譜が読めないんです」

この言葉は衝撃的でした。

丸子先生に相談された別の先生の言葉で、お母さん方３人に言われたそうです。

今は、音符カードなるものもあり、昔より読譜には力を入れているピアノ教育の世界。

「耳で聴いて覚えて弾くのもいいけれど、それでは絶対に行き詰ってしまう。音符をすらすら読まないと。」

という丸子先生の講座です。

教材の「ちいさなおんがくかい」は持っていなかったので、購入。

この２冊をメインにお話を聴きました。

実際に連弾の部分の音楽を弾いてみたりもしました。

３歳でピアノを始めたら、とにかくリズム、カード読み。ピアノはほんの少し弾くだけ、それも連弾。

確かにこの本はとても大きな音符で、かわいい絵がついています。

数字は１から５まですぐに読めないと難しいかな。

まず、リズムがあるのでそれをたたきます。

そして、みぎの「み」、ひだりの「ひ」の手の絵で、それぞれの手でリズムをひざうち。

それから音符を読む。これもたった２個から５個くらいです。

そして、音を読みながら、リズムをたたく。

最後に指番号の練習をする。

そんな感じで進める本です。

とにかく、この本と同時進行のカード読みがすごい。

毎回のレッスンで必ずカード読み、おうちでも毎日カード読みはかかさないそうです。

やらないレッスンがあると、生徒はそれを覚えてやらなくなってしまうから、先生は絶対になにがなんでも、カード読み、またはかたまり読みを毎回徹底する。それをしないのは、先生の怠慢。ああ・・・、耳がいたいです。

私も読譜には力を入れているつもりでしたが、発表会の曲決めの頃から、カードをやらなくなっていて、反省です。

音符がすらすら読めるようになる小学4年生までは、早口で読んだり、かたまり読みをしたり、カードで読んだり、とにかく毎日、手間を惜しまないことだそうです。

ひらがなを読めるようになった子も毎日ひらがなにふれているから忘れないだけ。一文字ずつたどたどしく読み、それから少しつながり、でもまだ音読で、そのあとやっと黙読になる。それと同じです。

子供はやらないと忘れる！！これを先生は忘れてならないです。

みんな大好き！リズムのほん

丸子先生のもので、私も生徒さんも大好きなのがこのリズムの本。

１巻は手拍子の感覚で、口で言いながらリズムたたきです。

２巻は、左手が拍を刻み、右手がリズムうちの二声の構成になっているので、どちらかの手につられてしまい、苦労する子もいます。

でも、練習でだんだん慣れてきます。

ここで、両手の動きのコツをつかむ生徒さんが多いです。

かなりの生徒さんがこの本を使っていますが、みんな大好き。

私は、この本はレッスンの場でやるだけで、宿題にはしていません。

先生の指導法としては、最初は音符を指追いしてあげること、２巻に入って途中からその指追いをやめて、生徒の目の動きを先へ先へ進ませるようにもっていくことだそうです。

大きい子でピアノを弾かせると、時々「おいおい、そこだけ倍速なのかい！！」という生徒さんがいるということで、ピアノ教室あるあるで笑ってしまいました。

リズムは、少し思い込みが入ると、なかなそこから抜けられないものがあって、うちの教室でも確かに白い音符を数えられない、待てない生徒さんがいるなあと思いました。ま、自分も子供の頃そういうところがありました。

肝心の音符カード

実は購入していません。

ちょっと特殊なので、だれか男の子で試してみたいとは思っています。

私は、今までト音記号とヘ音記号は別々のカードでしたが、バスティンのカードが大譜表なのを知り、最近少しシフトしています。

丸子先生のものも大譜表で私が使いかたをしっかり覚えたら、おもしろそうです。

まずは、先生がしっかり勉強しないと。

近いうちに購入します。