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きしたピアノ教室@安城市

自分で練習できる宿題の出し方

      2016/04/28

 

色分けで、今週の宿題がわかる

私は、生徒さんの楽譜にはどんどん、書き込むことにしています。

 

まず、初めて宿題にする日。黒の鉛筆で、日付を楽譜左上に書き、

1度お手本を弾きながら、指使いの難しそうなところ、意味の

分からない用語を日本語で書き加えていきます。ちょっと

親切すぎるまでが、初心者さんにはちょうどいいと思っています。

 

次の週、マルにならなければ、今度は赤鉛筆で日付を書き、注意

したいところも赤で。

 

次の週になるとさすがに、簡単な曲はマルになるのですが、

ちょっと手ごわい曲だと青鉛筆。日付も黒、赤、青の順に

並んでいきます。

IMG_6450

 

そして、発表会やコンクールの曲になると、緑の色鉛筆。

さらにオレンジマーカー。

最後には生徒さんも驚く、金色のゴージャスなボールペンの

注意が加えられます。

 

楽譜は、音楽を深く読む手掛かり

楽譜は、私たちくらいになると、何も書かないでも、

ここはこうするんだなあと分かるようになってきます。

でも書いておくと、後でまた弾いた時に読みやすいことも

あって、私は自分の曲にもここからはBの部分に入って、とか

指使いを自分の弾きやすいように直したり、鉛筆で書き込む

ことが多いです。私の楽譜は弾いた曲とまだ弾いてない曲が

一目でわかります。

将来、開いた時になつかしい楽譜に・・・

生徒さんが大きくなって、小さいころに弾いたブルグミュラー

などを、パラパラッとめくり、先生の顔が浮かんでくれたら

うれしいです。

私も、かなりたくさんの先生の注意が、楽譜に書かれて

います。

大学の時の先生は、手が大きかったから、私にもかなりの

手の開きを要求されているなあ。

始めたばかりのメトードローズには、手を丸くばかり書かれ

ている・・・。先生の顔もしっかりと覚えています。

 

私が教えている生徒さんが大きくなって、色とりどりの

楽譜を見た時、その音楽と先生の顔を覚えてくれていたら

と思うと、毎週真剣な書き込みになりますね。

 

 

 - ピアノ練習について

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